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隨著市場競爭環(huán)境的不斷嚴峻，企業(yè)發(fā)展過程中越來越注重核心競爭力的提升，而企業(yè)內(nèi)部培訓已成為企業(yè)治理和發(fā)展的重要催化劑。為推動組織智慧的不斷積累和迭代，做好經(jīng)驗萃取和知識迭代，公司開展了為期四天的“金牌內(nèi)訓師訓練營”，來自各部門的44名儲備內(nèi)訓師參與了本次訓練營。

東南電化公司黨委副書記、總經(jīng)理于波致開場詞。他用三個成就來勉勵大家，一是成就自我，鼓勵大家學在當下，將所學所思變?yōu)樽约旱暮诵母偁幜?；二是成就他人，?/span>“師者傳道受業(yè)解惑”為指引，將自己的經(jīng)驗、能力萃取后形成課件，建立公司的知識體系，帶動、促進更多人的成長，以“明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”為方向，將我們的經(jīng)驗和文化生生不息的傳承下去；三是成就組織，個人發(fā)展與組織成長是相互的，希望大家都能成為“奮進者、開拓者、奉獻者”，潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭，共創(chuàng)東南電化的行穩(wěn)致遠、基業(yè)長青。

精準滴灌，促進高效成長

通過前期的多輪調(diào)研及企業(yè)實際需求分析，本次訓練營共分為三大主題，分別為課程研發(fā)賦能、課程產(chǎn)出輔導及課程呈現(xiàn)賦能三個方面。培訓采用了分組研討、實踐參與的形式開展。

第一階段以學練結(jié)合的研發(fā)工作坊模式授課，全面賦能內(nèi)訓師培訓需求分析、課程結(jié)構(gòu)設計、經(jīng)驗萃取、課程制作能力，夯實員工課件研發(fā)能力；第二階段通過課件優(yōu)化、輔導測評、成果提交，針對性指出學員課程研發(fā)過程中存在的問題，形成標準化課程迭代輸出；第三階段以“做中學”的體驗式授課模式，全面賦能內(nèi)訓師授課臺風、表達技巧、課程控場、互動教學等課程呈現(xiàn)技巧。通過將程序性知識轉(zhuǎn)化為陳述性知識，使我們的教學能做到“色香味”俱全。

力學篤行，促進體系建設

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為將所學所思運用到工作實踐中，訓練營在不同學習階段設置不同任務輸出。訓練營結(jié)束后，每位內(nèi)訓師都輸出了一門精品內(nèi)訓課程，同時錄制了個人三分鐘的開場引入。多種教學手法配合大量情景演練，確保員工“在教中學”，使內(nèi)訓師不僅成為企業(yè)內(nèi)部知識的傳播者，更能成為優(yōu)秀的“課程開發(fā)師”，實現(xiàn)培訓講師綜合技能與實戰(zhàn)水平的全面提升。

戮力同心，協(xié)作推動共贏

在小組研討的過程中，不同的思維和理念迸發(fā)出新的火花，在課堂中大家積極發(fā)言及分享，為個人而戰(zhàn)也是為團隊而戰(zhàn)，通過通力配合，第一階段選出優(yōu)秀小組一名，第二階段選出優(yōu)秀小組兩名。

蔓蔓日茂，早開者榮，晚開者亦榮。我們的內(nèi)訓師是園丁，打造出東南的姹紫嫣紅，也是星星之火，用他們的熱情和奉獻去鋪就有信念、有奮斗的人生。一分熱，發(fā)一份光，一分信念，點燃一段理想，東南電化的發(fā)展離不開所有默默付出的奮斗者們，風正時濟，未來我們自當破浪前行。（人力資源部   常蓉）